moodle4:vorbereitung:neue_features

Dies ist eine alte Version des Dokuments!


Neue Features und Funktionen

Vorteile für Lehrende / Vorteile für Studierende beschreiben

Relativ gute hier: https://moodle.com/de/moodle-4/

Ein erster Blick auf die neue Moodle-Plattform macht schnell deutlich, was die größte Veränderung der neuen Version ist: eine zeitgemäßen Benutzeroberfläche, auf der optisch vieles angepasst wurde, um eine bessere Benutzererfahrung bei Lehrenden aber auch Studierenden zu erlangen.

einer intuitiven Registerkartennavigation und einem neu definierten Kurserlebnis, das es Lehrende erleichtert, Kurse zu erstellen und zu bearbeiten, und Lernenden, Ablenkungen zu reduzieren und die Kursarbeit zu priorisieren. Lernen für alle zugänglich machen

Verbesserte Barrierefreiheit für Screenreader und Tastaturnavigation im Texteditor von Moodle

Moodle 4 erleichtert Lehrenden das Erstellen und Bearbeiten von Kursen. Dies wird v.a. dadurch möglich, dass alle Aktionen in einer intuitiven Registerkartennavigation gebündelt wurden. Egal, ob Sie die Kurseinstellungen ändern möchten, auf die Teilnehmerliste zugreifen wollen oder die Fragensammlung suchen: alle zum Kurs gehörenden Funktionen finden Sie in der neuen horizontalen Navigationsleiste oberhalb eines jeden Kurses.

Im linken Menü befindet sich jetzt eine Übersicht über die Inhalte Ihres Kurses. Dieses kann einerseits zum Navigieren genutzt werden, was v.a. bei umfangreichen Kursen sehr hilfreich ist. Sie können dort aber auch Aktivitäten neu anordnen oder ganze Kursbereiche verschieben und in kürzester Zeit neu organisieren.

Auf der neuen Seite „Meine Kurse“ lassen sich Ihre Kurse sortieren und filtern - ganz nach Ihren Bedürfnissen.

Dashboard

Benachrichtigen Sie Ihre Lernenden per E-Mail und Benachrichtigungen über Änderungen in ihren Kursen

Die neue individualisierbare Seitenleiste auf der rechten Seite des Bildschirms ermöglicht es Lehrenden, kursspezifische Updates, Informationen und Erinnerungen priorisiert anzuzeigen.

Lernen für alle zugänglich machen > Verbesserte Barrierefreiheit für Screenreader und Tastaturnavigation im Texteditor von Moodle

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  • Ein neuer zusammenklappbarer und erweiterbarer Kursindex ermöglicht eine unkomplizierte Organisation und das einfache Verfolgen von Aktivitäten und Abschnitten innerhalb eines Kurses.
  • Eine neue Seite „Meine Kurse“ hilft Lehrenden, all ihre Kurse zu suchen, anzuzeigen und schnell zwischen ihnen zu navigieren.
  • Lehrende haben jetzt die Möglichkeit, Studierenden automatisch eine Benachrichtigung über neue oder aktualisierte Inhalte per E-Mail zu senden, damit die Studierenden über neue Kursanforderungen auf dem Laufenden bleiben können.
  • Überarbeitete Fragensammlung
  • Besseres Handling von H5P-Dateien in Inhaltsspeicher

Moodle LMS 4 erleichtert Lernenden das Priorisieren und Erledigen von Aufgaben

  • Weniger Scrollen, mehr Lernen
  • Reduziere Ablenkungen

Moodle LMS 4 erleichtert es den Lernenden, den Überblick über die Kursanforderungen zu behalten.

  • Priorisieren und verwalten Sie Ihre Fristen
  • Wissen, was zu tun ist, was getan wurde und was als nächstes kommt: Ein verjüngtes Dashboard fasst wichtige Aufgaben in einer Zeitleiste mit klaren Call-to-Action-Schaltflächen zusammen.
  • Die Kursseite zeigt jetzt übersichtlich die relevanten Informationen und Aktionen an, die für jede Aktivität erforderlich sind.
  • Die Einführung zusammenklappbarer Inhalte unterstützt Nutzer*innen sich auf kleinere Informationseinheiten innerhalb eines Kurses zu konzentrieren und Ablenkungen zu vermeiden.

https://moodle.com/de/news/moodle-4-ist-hier/#:~:text=Neue%20Erg%C3%A4nzungen,Abschluss%20von%20Aktivit%C3%A4ten%20zu%20verfolgen. https://docs.moodle.org/401/de/Neue_Funktionalit%C3%A4ten

https://moodle.com/de/news/moodle-4-ist-hier/#:~:text=Neue%20Erg%C3%A4nzungen,Abschluss%20von%20Aktivit%C3%A4ten%20zu%20verfolgen.

https://synergy-learning.com/de/blog/explore-the-new-moodle-4-0-features/

https://lern.link/blog/moodle-4-ist-da/

  • moodle4/vorbereitung/neue_features.1676885050.txt.gz
  • Zuletzt geändert: 2023/02/20 10:24
  • von Ute Dasch