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--- konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2019/01/18 14:05]
Susann Zimmermann
+++ konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2023/10/31 08:40]
Ute Dasch ↷ Seite von konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen nach moodle3_alt:konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen verschoben
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 ====== Diversitätsdimensionen im Kontext der Hochschule======
-Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das weit verbreitete – jedoch eher statisch ausgerichtete – Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994).
+Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994).
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 Die in der Grafik angeführten Dimensionen lassen sich wie folgt differenzieren:
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   * Organisationale Dimension: veränderbare Diversitätsmerkmale, die die Art der Zugehörigkeit innerhalb der Hochschule bestimmen wie Fachbereich/Institut/ wiss. Einrichtung/Studienverband, Gast-/Nebenhörer/Teilzeit/Weiterbildungsstudium, Studienabschluss, Promotion, Studienkombination, Studiengang, studentisches Arbeitsverhältnis (TutorIn/MentorIn/SHK), Modul, Studienschwerpunkt, Studienphase, Hochschul-/Fachsemester.
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+==== Referenzen ====
+  * FU Berlin. Diversitätsmerkmale. [[https://www.fu-berlin.de/sites/diversitaet-und-lehre/diversitaetsmerkmale/index.html|]]. Letzter Zugriff: 24.6.2021
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+  * Gardenswartz, Lee & Rowe, Anita (1998). Managing Diversity - A Complete Desk Reference and Planning Guide. New York: McGraw-Hill.
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