Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung Beide Seiten der Revision | ||
konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2019/01/18 14:03] Susann Zimmermann |
konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2021/10/06 19:35] Konrad Armbrecht |
||
---|---|---|---|
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
====== Diversitätsdimensionen im Kontext der Hochschule====== | ====== Diversitätsdimensionen im Kontext der Hochschule====== | ||
- | Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das weit verbreitete – jedoch eher statisch ausgerichtete – Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994). | + | Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994). |
{{:didaktik:diversitaetsdimensionen_eng_grafik.jpg?600|}} | {{:didaktik:diversitaetsdimensionen_eng_grafik.jpg?600|}} | ||
- | * Persönlichkeit; | ||
- | * Innere Dimension: relativ unveränderbare Diversitätsmerkmale wie geistige und körperliche Fähigkeiten, Alter, Hautfarbe, Bildungshintergrund, Migrationshintergrund/Migrationserfahrung, Nationalität (Internationale Studentinnen und Studenten, Geschlecht, sexuelle Orientierung; | ||
- | * Äußere Dimension: relativ veränderbare Diversitätsmerkmale wie Hochschulzugangsberechtigung, Wohn-/Studienort, Fürsorgeaufgaben, Religion/Weltanschauung, sozioökonomische Lebensbedingungen, Berufserfahrung, Freizeitverhalten, Habitus/Auftreten; | ||
- | * Organisationale Dimension: veränderbare Diversitätsmerkmale, die die Art der Zugehörigkeit innerhalb der Hochschule bestimmen wie Fachbereich/Institut/ wiss. Einrichtung/Studienverband, Gast-/Nebenhörer/Teilzeit/Weiterbildungsstudium, Studienabschluss, Promotion, Studienkombination, Studiengang, studentisches Arbeitsverhältnis (TutorIn/MentorIn/SHK), Modul, Studienschwerpunkt, Studienphase, Hochschul-/Fachsemester. | ||
- | ---- | + | Die in der Grafik angeführten Dimensionen lassen sich wie folgt differenzieren: |
+ | |||
+ | * Persönlichkeit; | ||
+ | * Innere Dimension: relativ unveränderbare Diversitätsmerkmale wie geistige und körperliche Fähigkeiten, Alter, Hautfarbe, Bildungshintergrund, Migrationshintergrund/Migrationserfahrung, Nationalität (Internationale Studentinnen und Studenten, Geschlecht, sexuelle Orientierung; | ||
+ | * Äußere Dimension: relativ veränderbare Diversitätsmerkmale wie Hochschulzugangsberechtigung, Wohn-/Studienort, Fürsorgeaufgaben, Religion/Weltanschauung, sozioökonomische Lebensbedingungen, Berufserfahrung, Freizeitverhalten, Habitus/Auftreten; | ||
+ | * Organisationale Dimension: veränderbare Diversitätsmerkmale, die die Art der Zugehörigkeit innerhalb der Hochschule bestimmen wie Fachbereich/Institut/ wiss. Einrichtung/Studienverband, Gast-/Nebenhörer/Teilzeit/Weiterbildungsstudium, Studienabschluss, Promotion, Studienkombination, Studiengang, studentisches Arbeitsverhältnis (TutorIn/MentorIn/SHK), Modul, Studienschwerpunkt, Studienphase, Hochschul-/Fachsemester. | ||
- | Ist dieser Artikel hilfreich? | + | ==== Referenzen ==== |
+ | * FU Berlin. Diversitätsmerkmale. [[https://www.fu-berlin.de/sites/diversitaet-und-lehre/diversitaetsmerkmale/index.html|]]. Letzter Zugriff: 24.6.2021 | ||
+ | * Gardenswartz, Lee & Rowe, Anita (1998). Managing Diversity - A Complete Desk Reference and Planning Guide. New York: McGraw-Hill. | ||
- | {(rater>id=1|name=didaktik:diversitaetsdimensionen|type=vote|trace=user|headline=off)} | ||