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konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2019/01/18 14:02] Susann Zimmermann |
konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen [2023/10/31 08:45] Ute Dasch ↷ Seite von moodle3_alt:konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen nach konzeption_von_lehrveranstaltungen:diversitaetsdimensionen verschoben |
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====== Diversitätsdimensionen im Kontext der Hochschule====== | ====== Diversitätsdimensionen im Kontext der Hochschule====== | ||
- | Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das weit verbreitete – jedoch eher statisch ausgerichtete – Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994). | + | Eine übersichtliche Strukturierung von Diversitätsmerkmalen bietet das Modell der "Four Layers of Diversity“ von Gardenswartz und Rowe (1994). |
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- | * ListenpunktPersönlichkeit; | ||
- | * ListenpunktInnere Dimension: relativ unveränderbare Diversitätsmerkmale wie geistige und körperliche Fähigkeiten, Alter, Hautfarbe, Bildungshintergrund, Migrationshintergrund/Migrationserfahrung, Nationalität (Internationale Studentinnen und Studenten, Geschlecht, sexuelle Orientierung; | ||
- | * ListenpunktÄußere Dimension: relativ veränderbare Diversitätsmerkmale wie Hochschulzugangsberechtigung, Wohn-/Studienort, Fürsorgeaufgaben, Religion/Weltanschauung, sozioökonomische Lebensbedingungen, Berufserfahrung, Freizeitverhalten, Habitus/Auftreten; | ||
- | * ListenpunktOrganisationale Dimension: veränderbare Diversitätsmerkmale, die die Art der Zugehörigkeit innerhalb der Hochschule bestimmen wie Fachbereich/Institut/ wiss. Einrichtung/Studienverband, Gast-/Nebenhörer/Teilzeit/Weiterbildungsstudium, Studienabschluss, Promotion, Studienkombination, Studiengang, studentisches Arbeitsverhältnis (TutorIn/MentorIn/SHK), Modul, Studienschwerpunkt, Studienphase, Hochschul-/Fachsemester. | ||
- | ---- | + | Die in der Grafik angeführten Dimensionen lassen sich wie folgt differenzieren: |
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+ | * Persönlichkeit; | ||
+ | * Innere Dimension: relativ unveränderbare Diversitätsmerkmale wie geistige und körperliche Fähigkeiten, Alter, Hautfarbe, Bildungshintergrund, Migrationshintergrund/Migrationserfahrung, Nationalität (Internationale Studentinnen und Studenten, Geschlecht, sexuelle Orientierung; | ||
+ | * Äußere Dimension: relativ veränderbare Diversitätsmerkmale wie Hochschulzugangsberechtigung, Wohn-/Studienort, Fürsorgeaufgaben, Religion/Weltanschauung, sozioökonomische Lebensbedingungen, Berufserfahrung, Freizeitverhalten, Habitus/Auftreten; | ||
+ | * Organisationale Dimension: veränderbare Diversitätsmerkmale, die die Art der Zugehörigkeit innerhalb der Hochschule bestimmen wie Fachbereich/Institut/ wiss. Einrichtung/Studienverband, Gast-/Nebenhörer/Teilzeit/Weiterbildungsstudium, Studienabschluss, Promotion, Studienkombination, Studiengang, studentisches Arbeitsverhältnis (TutorIn/MentorIn/SHK), Modul, Studienschwerpunkt, Studienphase, Hochschul-/Fachsemester. | ||
- | Ist dieser Artikel hilfreich? | + | ==== Referenzen ==== |
+ | * FU Berlin. Diversitätsmerkmale. [[https://www.fu-berlin.de/sites/diversitaet-und-lehre/diversitaetsmerkmale/index.html|]]. Letzter Zugriff: 24.6.2021 | ||
+ | * Gardenswartz, Lee & Rowe, Anita (1998). Managing Diversity - A Complete Desk Reference and Planning Guide. New York: McGraw-Hill. | ||
- | {(rater>id=1|name=didaktik:diversitaetsdimensionen|type=vote|trace=user|headline=off)} | ||