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online_vorlesungen [2023/08/02 07:53]
Ute Dasch [Einsatz von Webkonferenzsystemen in der Lehre]
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   * Tutorien und Sprechstunden   * Tutorien und Sprechstunden
  
-Spiele leben von motivationsförderlichen Umgebungen, die Spielende dazu veranlassen,​ bis zum Ende durchzuhalten. Sie verwenden meist eine Kombination aus inneren Faktoren (Kompetenz- und Autonomieerleben,​ soziale Eingebundeheit) und äußeren Faktoren ("​Belohnungen"​). Aus der Spieltheorie ​lassen sich deshalb weitere Ansätze für die Gestaltung einer motivationsförderlichen Lernumgebung ableiten: [[:konzeption_von_lehrveranstaltungen:​von_spielen_fuer_die_lehre_lernen#​von_spielen_fuer_die_lehre_lernen|Von Spielen für die Lehre lernen]].+Spiele leben von motivationsförderlichen Umgebungen, die Spielende dazu veranlassen,​ bis zum Ende durchzuhalten. Sie verwenden meist eine Kombination aus inneren Faktoren (Kompetenz- und Autonomieerleben,​ soziale Eingebundeheit) und äußeren Faktoren ("​Belohnungen"​). Aus Gesellschaftsspielen ​lassen sich deshalb weitere Ansätze für die Gestaltung einer motivationsförderlichen Lernumgebung ableiten: ​ 
 +[[konzeption_von_lehrveranstaltungen:​lehrentwicklung_mit_empamos|Lehrentwicklung mit EMPAMOS]].
  
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