Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
| Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
|
konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen [2016/02/04 10:45] stengerha |
konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen [2023/10/31 08:45] (aktuell) Ute Dasch ↷ Seite von moodle3_alt:konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen nach konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen verschoben |
||
|---|---|---|---|
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| - | ====== Ansätze und Techniken für "Große Vorlesungen" ====== | + | ====== Lehrveranstaltungen mit großen Teilnehmerzahlen ====== |
| Interessantes Material mit Ansätzen und Techniken zu spezifischen Herausforderung, die große Vorlesungen stellen: | Interessantes Material mit Ansätzen und Techniken zu spezifischen Herausforderung, die große Vorlesungen stellen: | ||
| Zeile 5: | Zeile 5: | ||
| | | ||
| [[http://www.cadad.edu.au/largeclasses/resources_frameset.html|Resources on Large Classes]] The Council of Australian Directors of Academic Development (CADAD) | [[http://www.cadad.edu.au/largeclasses/resources_frameset.html|Resources on Large Classes]] The Council of Australian Directors of Academic Development (CADAD) | ||
| + | |||
| + | [[http://www.cadad.edu.au/largeclasses/resources_frameset.html|Literatur der University of Queensland, Australia]] | ||