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konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen [2015/07/24 16:41] Simon Roderus |
konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen [2023/10/31 08:45] (aktuell) Ute Dasch ↷ Seite von moodle3_alt:konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen nach konzeption_von_lehrveranstaltungen:ansaetze_und_techniken_fuer_grosse_vorlesungen verschoben |
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- | ====== Ansätze und Techniken für "Große Vorlesungen" ====== | + | ====== Lehrveranstaltungen mit großen Teilnehmerzahlen ====== |
Interessantes Material mit Ansätzen und Techniken zu spezifischen Herausforderung, die große Vorlesungen stellen: | Interessantes Material mit Ansätzen und Techniken zu spezifischen Herausforderung, die große Vorlesungen stellen: | ||
- | + | [[http://www.fctl.ucf.edu/TeachingAndLearningResources/LearningEnvironments/largeclass.php|Face to Face: Large Classes]] University of Central Florida | |
- | //"... designed to assist you in identifying effective methods for your large classes and is organized around three key areas that typically present challenges when teaching a large course – building productive learning environment, engaging students, and evaluating student learning."// | + | |
- | + | [[http://www.cadad.edu.au/largeclasses/resources_frameset.html|Resources on Large Classes]] The Council of Australian Directors of Academic Development (CADAD) | |
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- | Link zur Anleitung in pdf- und Online-Version: http://learning.tamu.edu/resource/guide-large-classes | + | [[http://www.cadad.edu.au/largeclasses/resources_frameset.html|Literatur der University of Queensland, Australia]] |
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- | Mehr dazu auf der [[http://blendedlearning.th-nuernberg.de/commons/|Community Site "Blended Learning am OHM"]]. | + |