Unterschiede
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szenarien:interaktion_im_klassenraum [2021/07/28 13:51] Ute Dasch |
szenarien:interaktion_im_klassenraum [2021/08/03 15:18] Barbara Meissner ↷ Links angepasst weil Seiten im Wiki verschoben wurden |
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* Feedback über den Wissensstand der Studierenden erhalten | * Feedback über den Wissensstand der Studierenden erhalten | ||
* Feedback zum Vorlesungsaufbau und Stil des Vortrags erhalten | * Feedback zum Vorlesungsaufbau und Stil des Vortrags erhalten | ||
+ | * [[konzeption_von_lehrveranstaltungen:peer_instruction|Methode: Peer Instruction nach Mazur (1996)]] | ||
=== Mögliche Tools === | === Mögliche Tools === | ||
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{{:tools:pingo.png?800|}} | {{:tools:pingo.png?800|}} | ||
- | ==== Überblick ==== | ||
- | | Typ | Webanwendung | | ||
- | | Aufwand | Gering | | ||
- | | Geeignet für | Präsenzveranstaltungen | | ||
- | | Preis | kostenlos | | ||
- | | Sprache | Deutsch | | ||
- | | Voraussetzungen | Internetzugang, Browser | | ||
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=== Kurzbeschreibung am Beispiel von Kahoot === | === Kurzbeschreibung am Beispiel von Kahoot === | ||
Kahoot ist ein interaktives Quiztool. Die Fragen werden von der Lehrkraft mittels Beamer an der Wand präsentiert und die Studenten können mit ihren mobilen Endgeräten antworten. | Kahoot ist ein interaktives Quiztool. Die Fragen werden von der Lehrkraft mittels Beamer an der Wand präsentiert und die Studenten können mit ihren mobilen Endgeräten antworten. | ||
- | == Überblick == | ||
- | |Typ |Webanwendung | | + | Um ein Fragenset zu erstellen muss sich der Lehrende bei Kahoot registrieren hat. Eine Frage kann in Form von Bildern oder Videos gestellt werden. Soll das Quiz nicht öffentlich zugänglich sein, muss bei „Privacy settings“ die Option „Private“ ausgewählt werden. |
- | |Aufwand |Gering | | + | |
- | |Geeignet für |Präsenzveranstaltungen | | + | |
- | |Preis |kostenlos | | + | |
- | |Sprache |Englisch | | + | |
- | |Zugang |Login für Fragesteller: [[https://getkahoot.com/how-it-works|https://getkahoot.com/how-it-works]] \\ kein Login für MitspielerInnen nötig: [[https://kahoot.it/|https://kahoot.it/]] | | + | |
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- | == Funktionsweise == | + | |
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- | Nachdem sich die Lehrkraft bei Kahoot registriert hat, können Fragesets erstellt werden. Eine Frage kann in Form von Bildern oder Videos gestellt werden. Soll das Quiz nicht öffentlich zugänglich sein, muss bei „Privacy settings“ die Option „Private“ ausgewählt werden. | + | |
- | + | ||
- | Ist das Quiz fertig, genügt ein Klick auf „Play“ und auf „Launch“ um zu starten. Die SchülerInnen haben nun Zeit sich in das Quiz einzuwählen. Dazu müssen sie die Webseite [[http://www.kahoot.it|www.kahoot.it]] auf ihren Smartphones, Tablets oder Computer öffnen und den auf der Projektion ersichtlichen Pin und einen Namen eingeben. Schon kann das Quiz beginnen. | + | |
+ | Ist das Quiz fertig, genügt ein Klick auf „Play“ und auf „Launch“ um zu starten. Teilnehmende müssen sich nicht registrieren, sondern die Webseite [[http://www.kahoot.it|www.kahoot.it]] auf ihren Smartphones, Tablets oder Computer öffnen und den auf der Projektion ersichtlichen Pin und einen Namen eingeben. | ||
Die Lernenden wählen aus den Antwortmöglichkeiten aus und bekommen dafür Punkte. | Die Lernenden wählen aus den Antwortmöglichkeiten aus und bekommen dafür Punkte. | ||
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Am Ende des Spiels gibt es eine Gesamtwertung mit einer Siegerin oder einem Sieger. | Am Ende des Spiels gibt es eine Gesamtwertung mit einer Siegerin oder einem Sieger. | ||
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- | == Einsatzszenarien == | ||
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- | * Umfragen/Abstimmungen in der Vorlesung | ||
- | * Feedback | ||
- | * kurze Tests zur Wiederholung eines Themas | ||
- | * Tests am Ende der Vorlesungen (zum Verständnis der Vorlesungsinhalte) | ||
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((Bildquelle: Screenshot von http://www.tweedback.de/u2a vom 16.02.2016.)) | ((Bildquelle: Screenshot von http://www.tweedback.de/u2a vom 16.02.2016.)) | ||
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- | ==== Überblick ==== | ||
- | | Typ | Webanwendung | | ||
- | | Aufwand | Gering | | ||
- | | Geeignet für | Präsenzveranstaltungen | | ||
- | | Preis | kostenlos | | ||
- | | Sprache | Englisch | | ||
- | | Voraussetzungen | Internetzugang, Browser | | ||